Soal ekonomi pendidikan

TUGAS MANDIRI

EKONOMI PENDIDIKAN

(PEKO4407)

PETUNJUK: UNTUK SOAL NOMOR   1  SAMPAI  DENGAN 46,  PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1.   Ilmu yang mempelajari cara-cara yang efektif dan efesien tentang proses pendidikan adalah ....   

A.   ilmu ekonomi

B.   ekonomi pendidikan

C.   proses pendidikan

D.   pendidikan ekonomi

2.   Seseorang menempuh pendidikan dengan harapan mendapatkan kemanfaatan di masa yang akan datang, maka pendidikan dipandang sebagai ....        

A.   nilai tambah

B.   produk

C.   investasi

D.   status sosial

     

3.   Dalam teori ekonomi mikro yang membahas interaksi di antara permintaan dan penawaran disebut teori ....

A.   konsumsi

B.   produksi

C.   usaha

D.   perilaku harga

4.   Pendidikan dilihat dari segi kegiatannya merupakan ....

A.   industri jasa

B.   investasi

C.   proses produksi

D.   kegiatan ekonomi

5.   Jika dilihat dari motivasinya, pada pendidikan motivasinya adalah ....

A.   profit

B.   non-profit

C.   produktivitas

D.   investasi

6.   Lembaga pendidikan sebagai badan usaha, dengan tujuan utamanya adalah ....

A.   kesatuan kegiatan

B.   keuntungan

C.   kelangsungan

D.   kerjasama

7.   Keseluruhan permintaan dan penawaran akan sejenis jasa pendidikan tertentu adalah ....

A.   pasar pendidikan

B.   unsur pendidikan

C.   komponen pendidikan

D.   tujuan pendidikan

8.   Seseorang yang telah lulus pendidikan SLTP, akan melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi, pertimbangan ekonomi yang menjadi dasar adalah ....

A.   pendapatan yang akan datang

B.   kemudahan mencari kerja

C.   pendapatan neto yang paling besar

D.   kemudahan untuk diterima di pasar kerja

9.   Di bawah ini yang merupakan alasan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi adalah untuk ....

A.   status sosial

B.   peningkatan produktivitas

C.   dorongan lingkungan

D.   permintaan pasar tenaga kerja

10.   Lembaga pendidikan dipandang sebagai suatu kegiatan industri, maka pengelolaannya harus ....

A.   menguntungkan

B.   berkelanjutan

C.   efisien

D.   ekonomis

11.   Yang membedakan antara industri pendidikan dengan industri pada umumnya adalah pada motifnya adalah ....

A.   sosial

B.   non-profit

C.   profit

D.   publik service

12.   Obyek pada industri jasa pendidikan adalah ....

A.   peningkatan kualitas SDM untuk masa depan

B.   mencari keuntungan perseorangan

C.   pemanfaatan SDM dilingkungan

D.   pelayanan masyarakat

13.   Perusahaan Bus Sinar Jaya melayani angkutan darat di wilayah Jawa Barat, maka jasa angkutan yang dilakukan termasuk ....

A.   barang-barang publik

B.   barang-barang swasta

C.   barang sekunder

D.   barang komplemen

14.   Jasa keamanan dan pendidikan tingkat wajib belajar yang disediakan oleh pemerintah, siapa saja dapat memanfaatkannya, hal ini digolongkan pada ....

A.   jasa publik

B.   jasa swasta

C.   pelayanan publik

D.   pelayanan swasta

15.   Menurut Ace Sruyadi yang bukan merupakan tujuan masyarakat menurut kebijakan ekonomi makro adalah tujuan ....

A.   konsumsi

B.   investasi

C.   keadilan

D.   kesejahteraan

16.   Pendidikan sebagai investasi bertujuan untuk memperoleh pendapatan ....

A.   stabil

B.   lebih besar di masa datang

C.   memenuhi kebutuhan

D.   tingkat hidup lebih sejahtera

17.   Sifat barang publik adalah penggunaannya tidak ada pengecualiannya, disebut ....

A.   eklusive

B.   non-eklusive

C.   nonrival cousumtion

D.   rival cousumtion

18.   Suatu jenis barang yang sangat dibutuhkan oleh masyarakat tetapi tidak ada seorangpun yang bersedia untuk menghasilkan, disebut ....

A.   fasilitas umum

B.   fasilitas sosial

C.   barang-barang publik

D.   barang-barang swasta

19.   Suatu masyarakat mampu menabung Rp 250.000,- perbulan, bila hasrat konsumsi 0,80, bearti pendapatan sebesar ....

A.   Rp    800.000,-

B.   Rp 1.000.000,-

C.   Rp 1.250.000,-

D.   Rp 1.800.000,-

20.   Suatu masyarakat berpendapatan RP 2000.000 pertahun dan hasrat konsumsi adalah 0,75, berapa tabungan terbentuk ....

A.   Rp   500.000,-

B.   Rp 1000.000,-

C.   Rp 1500.000,-

D.   Rp 2000.000,-

21.   Pendidikan dan pelatihan merupakan investasi yang paling penting dalam human capital, pendapat ini dikemukakan oleh ....

A.   G.S. Becker

B.   Payaman Simanjutak

C.   Yudo Swasono

D.   Richard Jelly

22.   Menyatukan perubahan-perubahan produktivitas dalam satuan ukuran, merupakan ukuran dari ....

A.   Number of School Year

B.   Efficiency-Equivalence Unit

C.   Base-Year Life time Earned Income

D.   Real Cost as Consumtion Forgone

23.   Suatu ukuran pendidikan yang digunakan untuk mengubah kualitas menjadi kuantitas diwujudkan dalam ....

A.   Human Capital

B.   Store

C.   Labor Force

D.   Insentive

24.   Pengembangan sumber daya manusia yang berkenaan dengan pengembangan pribadi merupakan pengembangan aspek ....

A.   makro

B.   mikro

C.   intern

D.   ekstern

25.   Konsep kapital yang diperlakukan terhadap orang tidak akan merendahkan orang tersebut, baik martabat maupun kebebasan, adalah ....

A.   Henrich von Thuner

B.   AC Pigon

C.   Bowman

D.   Marshall

26.   Kepuasan konsumen yang hilang atau tidak bergunanya tenaga kerja dan tidak bergunanya waktu menunggu, adalah definisi dari ....

A.   Objektive real cost

B.   Subjektive real cost

C.   Individual real cost

D.   Personal real cost

27.   Besarnya nilai human capital sama dengan nilai sumber-sumber yang dikeluarkan dalam produksi, adalah merupakan pendekatan ....

A.   biaya produksi

B.   biaya konsumsi   

C.   keuntungan dan biaya

D.   hasil dan investasi

28.   Pendidikan dan latihan merupakan investasi yang paling penting dalam human capital, adalah pendapat dari ....

A.   Payaman Simanjuntak

B.   Gary. S Backer

C.   Yudo Suwarso

D.   Richard Jally

29.   Pelatihan yang diberikan kepada seseorang yang telah ditempatkan pada suatu pekerjaan/tugas tertentu dengan tujuan perbaikan dan peningkatan prestasi kerja, adalah bentuk pelatihan ....

A.   on the job training

B.   in service- training

C.   pre- service trining

D.   up grading training

30.   Proses pendidikan diselenggarakan dalam upaya untuk membekali atau mempersiapkan peserta didik untuk dapat hidup secara layak di masa depan, maka proses pendidikan berdemensi ....

A.   masa depan

B.   jangka panjang

C.   hidup layak

D.   peserta didik

31.   Perlunya penyesuaian dan peningkatan materi program pendidikan agar secara fleksibel bergerak cepat sejalan dengan tuntutan lapangan dunia kerja serta tuntutan kehidupan masyarakat yang berubah terus menerus, berarti pendidikan harus ....

A.   efisien

B.   efektif

C.   relevan

D.   pemerataan

32.   Pendidikan harus dilanjutkan dalam keluarga dan masyarakat dengan demikian peserta didik perlu memiliki kemampuan dasar bagi penerapan belajar di masyar-akat. Berarti pendidikan berprinsip ....

A.   kontiniutas

B.   seumur hidup

C.   relevansi

D.   fleksibel

33.   Sistem pendidikan yang hanya berbasis pada input dan proses dipandang kurang dinamis, kurang efisien dan mengarah pada ....

A.   stagnasi pedagogik

B.   stagnasi ekonomi

C.   stagnasi androgogik

D.   stagnasi demografi

34.   Di bawah ini merupakan komponen pada sistem pendidikan, kecuali ....

A.   input

B.   kualitas

C.   proses

D.   hasil pendidikan

35.   Di bawah ini merupakan tujuan atau sasaran kebijakan pendidikan, kecuali ....

A.   pemerataan kesempatan

B.   kualitas keluaran

C.   proses belajar mengajar

D.   relevansi dengan dunia kerja

36.   Program  ”Broad-based educationí adalah pendidikan berbasis masyarakat luas berorientasi pada ....

A.   kecakapan hidup

B.   dunia kerja

C.   lingkungan

D.   kebutuhan hidup

37.   Perlunya penyesuaian dan peningkatan materi program pendidikan agar secara fleksibel bergerak cepat sejalan dengan tuntutan lapangan kerja serta tuntutan kehidupan masyarakat yang berubah secara terus menerus, berarti masalah pendidikan harus memperhatikan ....

A.   input

B.   output

C.   sistem

D.   relevansi

38.   Pelaksanaan suatu program hendaknya mempertimbangkan faktor-faktor ekosistem dan kemampuan penyediaan fasilitas yang menunjang, berarti pendidikan harus berprinsip ....

        A.      fleksibilitas

B.   efisiensi

C.   kontiniutas

D.   efektivitas

39.   Hilangnya kesempatan untuk investasi di bidang lain karena keterbatasan modal yang harus di investasikan pada bidang tertentu, disebut ....

A.   biaya alternatif

B.   biaya depresiasi

C.   biaya konversi

D.   biaya investasi

     

40.   Suatau lembaga pendidikan mengeluarkan biaya gaji guru dan pegawai, konselor, penjaga sekolah. Dikelompokan pada ....

A.   biaya langsung

B.   biaya tak langsung

C.   biaya sosial

D.   biaya privat

41.   Biaya pendidikan yang berasal dari bantuan luar negeri dalam perhitungannya harus memperhatikan ....

A.   apakah menurut nilai negara pemberi atau negara penerima

B.   kemanfaatan bantuan

C.   balas jasa yang harus diberikan

D.   persyaratan yang harus dipenuhi

42.   Di bawah ini yang merupakan pengeluaran berulang adalah ....

A.   pembelian barang modal

B.   perijinan

C.   bea siswa dan pengajaran

D.   pembangunan sarana pisik

43.   Biaya yang menyangkut pembayaran kepada pihak luar adalah ....

A.   book cost

B.   out of pocket cost

C.   convertion cost

D.   absolut cost

44.   Hasil produksi berdemensi banyak karena ....

A.   hasilnya berupa pelestarian dan penciptaan budaya

B.   menciptakan anak didik yang berkualitas

C.   menghasilkan beraneka ragam keahlian

D.   meningkatkan tenaga kerja yang berkualitas

45.   Pengeluaran menurut statusnya dibedakan atas ....

A.   pengeluaran pemerintah dan swasta

B.   pengeluaran lembaga pendidikan pemerintah dan pengeluaran pendidikan swasta

C.   pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah

D.   pengeluaran pemerintah pusat dan daerah otonom

46.   Berikut ini merupakan pengeluaran berulang, kecuali ....

A.   perluasan jaringan sekolah

B.   biaya rutin pendidikan

C.   pembangunan gedung sekolah

D.   bantuan subsidi sekolah swasta

PETUNJUK:  UNTUK SOAL NOMOR   47   SAMPAI   60,   PILIHLAH:

A.   JIKA 1) DAN 2) BENAR!

B.   JIKA 1) DAN 3) BENAR!

C.   JIKA 2) DAN 3) BENAR!

D.   JIKA 1), 2), DAN 3) SEMUANYA BENAR!    

47.   Pendidikan merupakan barang publik, karena memenuhi syarat berikut ini ....

1)   merupakan barang/jasa konsumsi

2)   dibutuhkan oleh semua orang

3)   pihak swasta yang mau menghasilkan jumlahnya terbatas

48.   Teori pengeluaran pemerintah dari Samielson merupakan teori yang paling baik walaupun terdapat kelemahan yaitu ....

1)   konsumen mau mengemukakan kesukaannya terhadap barang publik

2)   barang publik yang digunakan oleh konsumen dalam jumlah yang sama

3)   barang publik yang mempunyai sifat kebersamaan

49.   Yang merupakan barang publik adalah ....

1)   wajib belajar 9 tahun

2)   tempat peribadatan

3)   fasilitas sosial dan umum

50.   Berikut ini yang merupakan barang-barang publik dan harus kita jaga keberadaannya adalah ....

1)   jalan, taman dan jembatan

2)   tempat-tempat peribadatan

3)   wartel dan warnet

51.   Satuan human capital didefinisikan dalam pendidikan yang terbatas, yaitu dalam labor force yang dapat diukur dengan cara ....

1)   Number of School Year    

2)   Efficiency- Equivalence Units

3)   Approximation ti base Year Real Cost

52.   Terdapat perbedaan konsep dan pengukuran human capital, sumber perbedaan menurut Mary Jean Bowman bersumber pada ....

1)   apakah Human Capital sebagai persediaan

2)   Human Capital sebagai input terhadap produksi

3)   berkenaan dengan pembobotan

53.   Pelatihan secara luas diorganisasikan secara bertingkat adalah ....

1)   profesional level

2)   Technical level

3)   crafisemen dan skilled wokers

54.   Suatu usaha dapat dikatakan sebagai produksi apabila ....

1)   terdapat input, proses dan hasil

2)   berkelanjutan secara dinamis

3)   menerapkan prinsip efisien dan efektive

55.   Kompetensi Lulusan Taman Kanak-kanak dan Raudatul Atfha adalah menunjukkan ....

1)   pemahaman positih tentang diri dan percaya diri

2)   kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dan alam sekitar

3)   kemampuan berfikir runtut

56.   Pemerataan pelayanan pendidikan mengenal pada pendidikan yang berkeadilan, hal ini berkenaan dengan ....

1)   penerapan formula pembiayaan pendidikan yang adil dan tranparan

2)   upaya pemerataan mutu pendidikan dengan adanya standar kompetensi minimal

3)   semua jenjang pendidikan mendapat subsidi

57.   Biaya adalah pengorbanan yang memenuhi syarat ....

1)   dapat diduga sebelumnya

2)   melekat dan rasional

3)   dapat dihindarkan

58.   Di bawah ini termasuk unsur-unsur biaya pendidikan total menurut US Office of Education adalah ....

1)   biaya pembelajaran dan administrasi

2)   biaya penghapusan fasilitas pendidikan

3)   biaya operasi sekolah dasar

59.   Biaya adalah pengeluaran-pengeluaran yang memenuhi kriteria sebagai berikut ....

1)   rasional

2)   melekat

3)   tidak dapat diduga sebelumnya

60.   Sumber pembiayaan pendidikan menurut sifatnya dibedakan atas ....

1)   pengeluaran yang menyeluruh

2)   pengeluaran menurut status tingkat dan sifatnya

3)   pengeluaran terencana dan terprogram